小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)：最常見(jiàn)的病句類型

　　修改病句是小學(xué)語(yǔ)文常考題型。那么，語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考應(yīng)該針對(duì)哪些常病句類型呢？下面是奧數(shù)網(wǎng)整理的小學(xué)語(yǔ)文最常見(jiàn)的病句類型。一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

　　1、用詞不當(dāng)，由于對(duì)詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞、關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)造成病句。

　　2、成分殘缺，句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。如：

　　（1）每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。在“應(yīng)該”后加“養(yǎng)成”。

　　（2）在“六·一”聯(lián)歡會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。缺少主語(yǔ)，在“表演”前加“同學(xué)們”。

　　3、搭配不當(dāng)，在句子中，某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或者搭配起來(lái)不合事理，違反了語(yǔ)言習(xí)慣。如：

　　在聯(lián)歡會(huì)上，我們看到了優(yōu)美的舞蹈和悅耳的歌聲。

　　4、前后矛盾

　　5、詞序顛倒，指句子中的詞語(yǔ)沒(méi)有按照要表達(dá)的意思排列，出現(xiàn)錯(cuò)亂現(xiàn)象。如：

　�。�1）我把明天放假的消息已經(jīng)告訴了大家。“已經(jīng)”應(yīng)放在“把”前。

　�。�2）語(yǔ)言對(duì)我發(fā)生了深厚的興趣。“語(yǔ)文”和“我”互換位置。

　　6、歸類不當(dāng)，如：

　　我家新買(mǎi)了木床、衣柜、沙發(fā)、掛鐘等家具。“掛鐘”不屬于家具。