曬曬那些雷人的小學(xué)生寒假作業(yè)

　　小學(xué)生寒假作業(yè)是小學(xué)生寒假無(wú)法略去的一道風(fēng)景。不過(guò)，現(xiàn)在的小學(xué)生寒假作業(yè)形式多樣，不拘一格，有一些可以用雷人來(lái)形容。比如：把學(xué)生分等級(jí)布置寒假作業(yè)，差生被罰抄書(shū)！一起來(lái)看看形式各異卻讓孩子們倍感無(wú)奈的小學(xué)生寒假作業(yè)吧！

小學(xué)生寒假作業(yè)

    語(yǔ)文作業(yè)分等級(jí) 差生被罰抄書(shū)

　　某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生郭星棋(化名)告訴記者，這次寒假假期一共22天，“作業(yè)幾乎埋沒(méi)了我的整個(gè)假期”。郭星棋稱，他們的寒假作業(yè)是根據(jù)期末考試成績(jī)高低而定量的。他說(shuō)，滿分為80分，75分以上的為好，班上15人達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，17人達(dá)到70分以上的中等成績(jī)，而有13個(gè)學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以 下，就是老師所說(shuō)的差等。

    成績(jī)考得好的同學(xué)就只用完成最基礎(chǔ)的作業(yè)：寫兩個(gè)作文和抄寫好詞好句8篇。郭星棋同學(xué)這次語(yǔ)文成績(jī)是中等水平，他就要多做一個(gè)附加作業(yè)：抄寫8個(gè)單元的生字。“我們中等成績(jī)的作業(yè)還算少�？嫉貌畹耐瑢W(xué)還要抄寫整本書(shū)的詞句！”

    郭星棋還告訴記者，在他看來(lái)每次考試只要自己的成績(jī)有一 定的進(jìn)步，就不應(yīng)該完成抄寫詞句的附加作業(yè)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有很大的意義。“重復(fù)性的抄寫除了讓自己反感這個(gè)學(xué)科，根本起不到提高成績(jī)的作用”。

　　一年級(jí)的孩子 要給父母做晚餐

　　在某小學(xué)上一年級(jí)的肖琳琳(化名)放寒假了，但這乖巧的女孩卻顯得憂心忡忡，“我只會(huì)幫著淘米，不會(huì)做飯菜”。原來(lái)，肖琳琳的老師給他們布置的寒假作業(yè)是在假期中給父母做一頓晚餐。

    她的母親廖女士告訴記者，平時(shí)在家琳琳都會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、擦桌子，吃飯前擺碗筷等等。“但是做飯對(duì)一個(gè)剛上一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)太高難度了，萬(wàn)一被燙著了怎么辦？”廖女士說(shuō)，“老師還要求學(xué)生寫一個(gè)做飯日記，這不是逼著一年級(jí)的孩子造假嗎”？