人教版語文五年級(jí)下冊(cè)教案：《口語交際·習(xí)作一》

　　大連奧數(shù)網(wǎng)整理了人教版語文五年級(jí)下冊(cè)教案，供五年級(jí)的同學(xué)們學(xué)習(xí)參考！以下是五年級(jí)下冊(cè)第一單元《口語交際一》的教案，一共三課時(shí)。同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)吧！

　　《口語交際·習(xí)作一》教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生的“手拉手”活動(dòng)，商量、討論活動(dòng)的方案。

　�。�、能有條理、較為具體地說出自己的活動(dòng)方案。

　�。�、能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動(dòng)開展下去。

　�。�、能在信中把自己對(duì)活動(dòng)的打算做具體清楚的描述，同時(shí)能合理地提出可行性建議。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　各地風(fēng)土人情方面的圖片。

　　【課時(shí)安排】

　�。痴n時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　口語交際

　　一、激發(fā)興趣，組織討論

　�。�、出示各地風(fēng)土人情方面的圖片，了解祖國(guó)各地的特色。說說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？

　�。�、如果自己有一個(gè)在遠(yuǎn)方的同齡朋友，你覺得會(huì)有什么好處？你想要這樣的一個(gè)朋友嗎？

　�。�、組織學(xué)生討論：

　　用哪些方式才能與素不相識(shí)的遠(yuǎn)方小學(xué)生建立聯(lián)系呢？

　　可以通過遠(yuǎn)方的一個(gè)朋友介紹認(rèn)識(shí)。

　　可以通過爸爸媽媽來聯(lián)系。

　　可能通過媒體來認(rèn)識(shí)。

　　可能通過學(xué)校與學(xué)校之間建立聯(lián)系。

　　……

　　二、合作討論，匯集精華

　�。�、聯(lián)系上以后，我們可以開展哪些活動(dòng)呢？同學(xué)合作討論，策劃活動(dòng)方案。

　�。�、教師到各組聽到方案，參與討論、合作。

　　３、全班交流活動(dòng)方案：

　�、拧∈紫葘懶�，建立聯(lián)系。

　�、啤”容^熟悉后，發(fā)出邀請(qǐng)，一同參與活動(dòng)。

　�、恰∪魧�(duì)方生活困難，我們就對(duì)他給予生活上的資助。

　�、取�……

　　三、選擇方案，付之行動(dòng)

　�。�、討論剛才提出的方案，你覺得最可行，最好的是哪一個(gè)方案？并說明理由。

　�。病⑷绻�你們真的聯(lián)系上了，成了一對(duì)好朋友，你們會(huì)怎么做？